高二早恋、厌学男孩重新找回自我
发布日期:2023-09-21 浏览次数:
高二男孩,叛逆。早恋分手打击,在校与班主任发生冲突,嫌上学累,想开网店,不再去学校。后把生意本钱和利润用于网上打赏女主播,并对父母的批评表示对抗。
指导过程及效果
此案例为妈妈报名,父母学历为初中,家里经营有连锁店铺。妈妈与孩子亲子关系良好,性格相对平和,愿意配合老师的指导。爸爸与孩子关系恶劣,性格急躁,爸爸刚开始异常焦虑,在生活中已无法正常工作,表示宁愿断绝父子关系也要治一治孩子的叛逆,不允许孩子离开学校做生意。
指导老师建议用迂回的方式从缓和父子关系入手,来让孩子解除叛逆对抗,先允许孩子去尝试网店生意,让孩子在生活实践中碰壁后重新认识到学习对他而已是更合适的路。面对孩子爸爸的焦虑和不配合,指导老师采取了焦虑心理推演的技术:帮助孩子爸爸缓解焦虑,直面内心深处的恐惧,放下当前的过高期待。采取线上会谈技术,认知疗法调整孩子爸爸错误认知,接纳亲子关系是对孩子产生影响力的前提。
孩子第一笔生意很成功,网店卖货,赚了 3800 元。爸爸出现恐慌情绪,担心孩子生意越做越大更不愿意回到学校。经过指导老师的沟通,让孩子爸爸认识到一方面生意不可能永远不赔只赚,所以要有耐心,敢于让孩子体验成功的快乐。另一方面如果孩子真的是生意奇才,父母更要欣赏孩子的能力,找到孩子的天赋与擅长点也是一个好的收获。孩子爸爸接受建议,与孩子亲子关系缓和。
孩子第二笔生意后,孩子对于经济情况隐藏消息,并在进货城市住三天后回家,经妈妈了解,通过查询孩子手机交易记录,掌握到孩子把进货款与营利款都用于打赏女主播。大概 2 万余元。孩子爸爸与孩子发生激烈争执,表示要把孩子赶出门去,断绝父子关系。孩子紧锁房门,只有在家里没人时才出门吃饭。避免与父母沟通。妈妈感觉很无力无助。
通过指导老师的协调沟通,帮助妈妈做好情绪管理,妈妈重新拾取信心,并表示愿意理解孩子内心伤痛,帮助孩子走出难关,调和父子关系。
在指导老师建议下,妈妈将打赏行为投诉到相关管理平台,平台表示可以退款,但孩子由于跟父亲的恶劣关系表示拒绝。后在指导老师的帮助下,提供给妈妈与孩子书信沟通的模板,向孩子表达妈妈的理解和接纳,并表示爸爸只是一时气愤,内心仍然牵挂着他。
经过不懈的坚持和努力,经过两周孩子走出房门,开始帮助妈妈做家务并协助妈妈照顾妹妹。
8月13日,孩子提出返回校园,妈妈协助办理手续,8月27日妈妈反馈孩子已经在学校连续两周,并表现良好。
备注说明
1、指导过程中出现的问题:
l 爸爸刚开始异常焦虑,不配合指导方法,不愿意从缓和亲子关系入手,表示宁愿断绝父子关系也要治一治孩子的叛逆,不允许孩子离开学校做生意。
l 在指导过程中,爸爸因为遇到孩子出现新的问题,而对孩子绝望想要把孩子赶出家门,彻底放弃孩子。
2、家长的态度:
l 妈妈的态度:妈妈报名,学习态度积极,一直不放弃
l 爸爸的态度:从不配合到配合,从放弃到欣喜
3、指导中的技术、方法
l 认知行为疗法;现实疗法;家庭系统疗法
l 心理咨询焦点技术;正面管教
4、指导的效果(见下图)